Doação, sem encargos, de 0,5% do IRS APPT21

Este ano, ao preencher a papelada do IRS, um simples gesto de solidariedade alterará, tão-somente, o destino de 0,5% do seu imposto. Para o Estado reverterão 99,5% e 0,5% para uma instituição. Deste gesto, depende a sustentabilidade da nossa instituição. Como? No Modelo 3, Quadro 11, Campo 1101, ponha uma cruz em “Instituições Particulares de Solidariedade... Continuar Lendo →

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Algumas notas a propósito da análise Fenomenológica em Neurodesenvolvimento

Como o próprio nome indica, a análise fenomenológica em neurodesenvolvimento corresponde ao processo de descrição e de compreensão dos fenómenos na área deste ramo do saber, metodologia necessariamente diversa à prosseguida por outras disciplinas, designadamente a psiquiatria. Relativamente a cada uma das manifestações selecionadas para a análise fenomenológica (diferente de perturbações!), por exemplo, as dificuldades... Continuar Lendo →

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Flashes em Neurodesenvolvimento

O impacto dos psicoestimulantes na atenção sustentada por um período de 24h N. W. Lauren; A. Sara; C. Roberto; B. Lorella; M. Sara Cognition, Volume 193, December 2019 O uso off-label de psicoestimulantes é uma tendência crescente em adultos saudáveis, muitos recorrendo a esses medicamentos para aumentar a atenção, o foco de atenção e ajudá-los... Continuar Lendo →

Viver sem bullying

A história do Homem foi sempre caracterizada por fenómenos de agressão, difamação, insultos, ameaças, exclusão social, ofensas, entre outros. No entanto, até 1710, ano em que o termo bullying foi validado, não havia um nome que identificasse este tipo de comportamento. De um modo muito sintético, o bullying é o termo, de origem inglesa, que... Continuar Lendo →

A inclusão plena é o caminho

Todos os dados recentes da literatura e investigação indicam-nos que, após a década de 70, as crianças e jovens com Perturbação do Desenvolvimento Intelectual, nomeadamente Trissomia 21, apresentam melhores desempenhos ao nível da matemática, leitura e escrita. Não se trata de um mero acaso, mas sim de uma consequência da escola inclusiva, que passou a... Continuar Lendo →

A Brincar, aprende-se Matemática!

Artigo de Opinião realizado pela Educadora Filomena Pereira, a convite da Dra. Vânia Subtil Olho para uma sala de crianças cheias de vontade em aprender, de curiosidade e prazer em descobrir coisas novas. É o momento que tanto anseio como educadora!   Vejo um carrossel de sentimentos nos seus pequenitos olhos e coração…prontos a explodir... Continuar Lendo →

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